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在我們學校，級任導師時常要配合各處室接到的公文或承辦的活動，做一堆雜務工作。
昨天，又臨時接到訓導主任對各班老師的請託，要請各班在今天交出三張關於品德教育＂禮讓＂主題的書籤（因為我們學校是推廣品德教育的負責學校），好在我們班還有一些繪畫高手，我找了三個女生，同時跟他們說，如果畫得好的會護貝，然後送到捷運站發放。一聽到這個，三個女生的興致馬上被激起，體育課還主動要求要留下來設計書籤。
今天交來，一看！真是讓當老師的我甘拜下風！
不僅畫得細膩，而且圖文並茂，將禮讓這個主題呈現詮釋得很好。重點是，裡頭的圖畫及文字標語，完全沒有經過我的任何指導！詮釋他們自己的構思及設計！
誰說，當老師一定要樣樣都會、樣樣都行？哈！
昨天，又臨時接到訓導主任對各班老師的請託，要請各班在今天交出三張關於品德教育＂禮讓＂主題的書籤（因為我們學校是推廣品德教育的負責學校），好在我們班還有一些繪畫高手，我找了三個女生，同時跟他們說，如果畫得好的會護貝，然後送到捷運站發放。一聽到這個，三個女生的興致馬上被激起，體育課還主動要求要留下來設計書籤。
今天交來，一看！真是讓當老師的我甘拜下風！
不僅畫得細膩，而且圖文並茂，將禮讓這個主題呈現詮釋得很好。重點是，裡頭的圖畫及文字標語，完全沒有經過我的任何指導！詮釋他們自己的構思及設計！
誰說，當老師一定要樣樣都會、樣樣都行？哈！
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