yawen's 秘密基地

今天利用兩節課的時間，讓我們班小朋友做語文測驗。
這是一個測驗關於國小三到六年級的學生，
在使用電腦後對於文字的字音、字義、字形的理解及使用是否有受到影響的研究。

測驗總共分為五部分，
問卷、聽音手寫、手寫完成句子、聽音電腦輸入、電腦輸入完成句子，
而我負責讓小朋友做的是＂聽音手寫＂和＂手寫完成句子＂這兩部分。

＂手寫完成句子＂比較單純，卷子上總共有20個題目，每一題都只有三到五字的開頭，要請小朋友至少使用20個字來完成句子。收回來後，我大致翻了一下，幾乎都寫得還算通順合理。

不過＂聽音手寫＂這個部分就可怕了，所謂＂聽音手寫＂，就是要小朋友根據光碟裡所講的句子照著寫出。每一題都有一分半鐘的時間可以作答，而且在這一分半鐘內他會不斷重複複誦，我想這是為了排除有學生是因為沒聽清楚或忘了後面句子而無法完成的這個因素。

在他們邊做測驗的時候，我也在旁一起聽，那時看他們聽到有些題目的表情，我就猜想一定會有很多詞語他們聽不懂是什麼意思，也一定會出現錯別字，只是沒想到收回來看了之後才知道，他們寫出來的字竟然這麼好笑，令我看了真是快昏倒了。

因為有的實在太離譜了，忍不住將這些寫在黑板上讓學生看，順便加以糾正，學生看了之後全部都快笑翻了，因為這樣，我就把我還有印象的打出來，讓大家也笑笑吧！

＊一代佳人à一代家人 
＊新進人員à心淨人猿；新進能源　（真是太誇張了～～）
＊化悲憤為力量。
    悲「憤」à「杯」憤；悲「奮」 
＊少壯不努力，老大徒傷悲 
　少「壯」à少「狀」 ， 「徒」傷悲à「塗」；「途」傷悲 
＊她手上戴的首飾，真是漂亮極了！ 
　「戴」的「首飾」à「帶」的「手勢」或「手飾」 
＊他升任股長，大家都為他鼓掌。 
　「升」任à「勝」任

　　　　
我大致分析一下他們錯的原因，其中有一大部份是因為懂的辭彙太少，所以只好把同音字拿出來湊合著用；另一部分是對字義的了解不夠，所以寫出了很多別字；至於寫錯字的情況，情況是比較輕微的。

最後，我得聲明，我可是有很努力在教他們喔！