yawen's 秘密基地

今天下午的研習，邀請健康國小的王文秀老師來談「閱讀理解方法」，
也就是關於如何帶領孩子進行閱讀，
以及教孩子在進行閱讀時可以運用的策略，是頗有收穫的一場研習。

在研習結束後，
恰巧和四月份要一起去校外作讀報實務分享的另兩位中低年級老師相遇，
便聊起講稿的準備情形。

以我們這三位分別擔任低中高年級的老師來比較，
就屬低年級這位老師的讀報進行得最徹底，至目前為止準備得也最充分，
而我和中年級老師則處於完全擱置不動的情況，所以趕緊跟低年級這位高手老師討教。
她熱心的跟我分享她在班上進行的讀報作法，
也提供了一個非常好的剪報歸類整理方法，解決了我長期以來的困擾，
真的是讓我佩服不已、頻頻讚嘆且獲益良多呢！

看她一學期下來讓學生所累積的數本紮實的讀報資料，我真有相形見絀的感覺，
而且認真說起來，我並沒有長期不間斷的在班上推行讀報、進行讀報教學，
常常是有一陣沒一陣的，三天捕魚兩天曬網，
當我一邊聽這位老師的分享，心中的壓力感竟也一邊莫名的不斷湧現，
嗯～～這或許也是件好事，讓我產生必須開始動工的心理狀態了！