從收回的意見回饋表中,我收到了許多的回饋與讚美,包括我的教學設計、教材準備、師生互動、以及課程進行等,說實在,看到這麼多溢美之詞,還頗令我心中飄飄然的呢!:P
不過我更意外且欣喜的是,竟然有位老師非常有心的,特地光臨我們班網,再度給予我及孩子肯定及鼓勵(即便她留言時已是凌晨三點了),文中盡是讚美之詞,令我好生感動!
黃老師及六六的同學們,你(妳)們好!
ˉˉ我是今天坐在後面"聽說"讓你們表現無法盡情舒展的老師之ㄧ,好晚了!但由於你們的參與,使我們這些師長們有著非常可觀的斬獲。
ˉˉ黃老師儘管年輕,但教學上的掌握真是可圈可點,儘管碰面的時間嫌短,但十足能感受到她在教學上的熱力。ˉˉ
ˉˉ文末,要告訴你們,你們是一群幸福的孩子,我們也深深感受到你們值得這麼幸福,因為你們真的很棒 ! (你們班上似乎有好幾位美聲美少女,聲音真好聽。還有,今天第一個站到雄辯位置,雄辯著盜烤一下CD應該沒什麼關係的那個小帥哥,一看就覺得是個絕頂聰明的孩子。)
謝謝你(妳)們,也期許你(妳)們好好加油,日後青出於藍。加油囉!
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ桃園縣大坑國小謝月琴老師20071107
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而我們班的孩子早已比我早一步回應!
其實您們還沒來之前,我們就已經給老師魔鬼訓練了( 其實也只是叫我們表現好而已 )
所以您們看到我們時才會如此乖巧, 不然我們班上課時,可是鬧哄哄的呢!!
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另外,我們班接連兩天,都有好幾位小孩在聯絡簿裡描述教學觀摩及我們班上報的情形。比起報紙的報導,我覺得自己更在乎的好像反而是小朋友的觀感,因為小孩的形容,往往是最真實而直接的,我喜歡透過他們的文字敘述,去了解他們是如何看待事件以及心中的想法感受。