yawen's 秘密基地

掃除後，還剩十分鐘便放學。
我在外掃區域巡視完，回到教室，便發現黑板上多了兩個號碼。

詢問風紀，風紀說這兩人在玩摔角。
我沒多說什麼，只對其中一個小孩說，要他罰抄課文。
（因為我說，被記累積40個ｘ之後，每被記一次就要抄一課課文。）

只見他一臉不服，嘴中還小聲說我才不要抄；
另一個被記的則是利用收拾書包的空檔，跑去找又另一個小孩不知爭論什麼。

看這情況似乎有誤會，但眼看放學鐘聲已響，我便要三人留下，了解有何問題。
問明之後，才知風紀是因這小孩說他們玩摔角才記的，
但這小孩自己也沒親眼見到，是另一個小孩要他去跟風紀說，
這兩個小孩才因此而覺得忿忿不平。

處理完此事後，我要其中兩位先回家，留下要被罰抄課文的那位。
因為他在早自習擅自離座是事實，被登記時跟風紀反抗全班也瞧見，
我問他這樣被罰抄課文他有沒有問題，他臉上仍有著不願的說：＂不知道。＂
照理說對於自己犯錯被罰，一般情況只有默默認份抄課文，而不會有這種答案。

我雖然處罰學生，但不希望是在他心不甘情不願的情況下被罰，
更不希望他因為不甘願而根本不寫。
但連問數次答案皆是如此，我感覺其實他心有不服，
不知為何，我突然問他說：＂你覺得老師有沒有不講理？＂他竟馬上點頭。
我為了確認他不是因為賭氣而亂點頭，便再追問：＂你覺得老師哪個地方不講理？＂
但他卻改口說不知道，但別過頭的臉以及泛紅的眼眶卻已告訴我他心中是覺得委屈的。

我便要他眼睛看著我，
問他：＂你如果覺得老師有哪個地方不公平，你要跟老師說，讓老師知道，老師才會注意，然後改進。＂再問一次，這回他又點頭表示覺得我有不公平的地方。此時眼淚早已落下。
我問哪裡不公平，他說，很多人也有講話，可是我都沒記。
我問，是哪些人，他沒說是誰，只說：＂就很多女生呀！＂

我聽了，便跟他說：＂好！關於這件事，老師從下禮拜開始會特別注意，也謝謝你告訴老師、讓老師知道。如果之後你發現老師有偏袒情況，你可以跟老師說。但老師也希望你可以努力有好表現。＂他才比較心服。

雖然這事似乎表面上到此告一段落，但其實我在聽到學生點頭回答、覺得我不公平時，
心中彷彿震了一下，因為開學時的學校日，一個男生的媽媽也跟我反應，
說上學期有一次兒子跟她說，他覺得老師對女生比較好，如果同樣做錯一件事，對男生就直接用罵的，對女生卻是和婉的說。
這媽媽當下是站在我這邊幫我說話，但是她覺得還是有必要讓我知道小朋友有這樣感覺。

現在又加上一個男生也有相同感受，讓我不得不好好正視自己這個情況。
雖然表面上我努力講求公平，但其實自省之後，也不得不承認，我的確有一點會因為女生比較懂得表現出懺悔改過之意，而從輕發落。
對男生，就比較不會客氣。
而且，雖然我同樣都會在學生犯錯先給予口頭警告再記號碼，但因為男生在提醒之後很容易又再犯，女生則是一經提醒，就會收斂了。
結果，就會讓那些常被記的人覺得，我好像都只記男生，不記女生。

或許，班上不只這兩個男生有此種感覺；
或許，我該調查了解一下全班感受；
也或許，我該改變我的軟心腸，以避免這種讓學生覺得不公的情形再發生。