yawen's 秘密基地

對於指導作文還未能掌握良好教學策略及方法的我，竟被以前的學生家長拜託指導國中生寫作文。天呀！這種差事，我怎接得起？

話說這個家長就是我上一屆那位我視為恩人的小朋友外婆。學期末時她特地來找我，跟我說小朋友的作文在學校經老師批改為四級分，小朋友的外公希望如果可以加強一下，看能不能有機會拿到六級分，因此想拜託我看能不能幫她找一位作文家教。

當我面有難色的說：＂ㄟ～～我不大清楚耶！＂小朋友外婆竟話鋒一轉，說：＂那～看你有沒有空，乾脆你來教好啦！＂
我ㄧ聽，這可不得了，國小作文我自己都教得很沒把握，更何況是面對要考試的國中作文。

我只好很客氣的說：＂嗯～我當然是很樂意教她啦！可是國中和國小的作文指導及寫作技巧上畢竟還是有所不同，我怕我沒有辦法提供她很大幫助！＂

我這話沒有任何客套之意，雖然據說我帶的上屆學生升上國中後，在國文方面的成績表現似乎都還不錯，但那也只能證明我將他們的語文基礎打得不錯，可這並不代表我作文教學能力呀！最重要的是，我自己本身對寫作也不擅長，文章頂多只能稱得上通順，根本無啥文采可言！

可是外婆似乎只聽到＂我樂意教＂這幾個字，完全把我後面所講的＂事實＂當成我在＂謙虛客氣＂，即使我跟她說我七月份沒辦法，她也說沒關係，要我ㄧ回國就跟她聯絡，還跟我說，小朋友如果知道我要教她，一定很高興。

面對此種情況，我只好跟她說：＂好吧！不過我也再幫你問問看有沒有老師！＂就這樣，尷尬的、硬著頭皮先答應了。

然後，出國回來後，心裡雖一直惦記著這件事，卻沒勇氣打電話跟小朋友外婆連絡，因為，我根本沒經驗、也沒相關教學資料可指導呀！

心裡想著，只好撐到八月到學校備課，再跟我們學年一位中文系畢業、以前在私立學校教過國中國文，且對增進學生語文及寫作能力具有十分深厚教學功力的老師請教。

恰巧，我這同事跟我說，她的一位好友，在國中當國文老師當了三十年，她對教導學生作文的本事更是有一套，可說是王牌老師。
因為我同事之前也有被她班上幾個小孩的家長拜託教作文，她便請她這個已退休的好友幫忙。她跟我說，她願意幫我跟她同事提，請她收我的這個學生。（畢竟，她指導這群孩子作文已經一年了！且她也不隨便收學生。）

我彷彿得到救贖，心頭壓力立刻釋放：＂耶！找到救星了！否則，要我教國中生作文，我哪教得來呀！＂之後，很高興的打電話給小朋友的外婆，跟她說這個好消息。
沒想到，等我說完後，她竟回絕了我這個幫她找到的一極棒作文老師，原因是：小朋友不喜歡上團體的，只喜歡上一對一的。

唉～～我本可丟的包袱瞬間又回到肩上。雖然，小朋友外婆跟我說我不用有太大壓力，但是，你拿了人家的錢，又讓小朋友花了時間，怎麼可能不用對提升她寫作技巧及能力負起責任？

只能說，小朋友要加強＂寫作能力＂，身為老師的我，也得惡補＂作文指導能力＂呀！