yawen's 秘密基地

這個週三下午的教師進修特別令我期待，因為請來的是在指導學生朗讀演說以及在語文教學領域這塊非常資深且專精的--蘇蘭老師。但更重要的是，先前的我，已經接受過她兩次精采演講的洗禮，對她在演講時所展現的丰采及魅力，是打從心裡折服敬佩的，所以更是覺得不能錯過。

原本心裡對於學校能夠請到她來當講座覺得訝異，因為她的邀約很多，行程滿檔，不僅擔任國語文比賽指導老師及評審，是國語文領域輔導團成員，還常受邀至大陸進行觀摩教學，到全台各地演講（至於講題，你可以點到她的部落格，包你瞠目咋舌），更是專欄作家，為人間福報撰寫影評，凡此種種，哪有可能請得到她呢？今天聽老師一說才明白，原來是因為她身體微恙，必須到榮總報到，我們才有此機會。

而蘇蘭老師最令我景仰及讚嘆的，是她不同傳統的教學方式，她以自己鍾愛的電影藝術和教學做了最完美的結合，因著她自己的興趣及喜好，以及一份使命感，加上豐富的涵養及經歷，讓她對於要教會孩子讓孩子學會什麼有更深入的認知及見解，如此亦形塑了她的教學風格及教學方式。

今天的講題雖然是「如何指導學生參加即席演說的方法」，但我最大的收穫是從她的一席演講中，感受到語言表達的重要及魅力，且再次強化了自己的教學信念，心中更深刻體認，教孩子，絕不只是教課本內的知識，更重要的是要教他們人生態度，給他們日後真正能對人生產生用處、發揮意義價值的東西，閱讀是，思考是，表達更是，讓他們懂得如何品味人生，使心靈更富足。

從頭至尾，蘇蘭老師都不斷的強調，與其訓練一兩個演說高手，倒不如讓更多孩子具備說話表達的能力。透過周邊俯拾即是的媒介素材，結合老師的專業，設計教學活動，運用策略方法，來引導孩子從「有話想說」到「不能不說」，讓孩子從「敢說」開始逐漸「會說」，最後到「能說」。她也告訴學生，老師所提的任何問題，你可以不想、不願、不屑舉手回答，但你的心中一定要有自己的答案。

聆聽蘇老師的講座，為內心注入一股十分強大的教學能量，亦引發內心許多感受。

當我們鎮日埋首於作業堆、孩子堆中，偶爾，是否真該抬起頭、看看更寬廣的天空；當我們因孩子的作業及行為問題，而使得眉頭日益緊簇、臉色日益嚴肅、神經日益緊繃，是否該適時放下，拉開距離、拉遠視角，想想，什麼對孩子才是最重要的？

從小到大，旁人眼中的我，一直是中規中矩、認真乖巧、成績優秀的學生，但，隨著逐漸成長，我益發覺得，這些都不是人生中最重要該具備的條件或能力。至於，以往大家最關注的分數高低、名次好壞，當你踏入社會工作一段時間之後，它能證明你的什麼能力，為你的未來保證什麼？

人生，應該有更多比課本知識、考試成績更重要，更該在小時候就明瞭及學習的課題，我們教給孩子了嗎？若不能教會孩子，至少，我們也該讓孩子清楚知道，終其他們一生都該努力學習的方向－－溝通、表達、思考、閱讀、人品及涵養。

所以，教了書之後的我，總是三不五時的自問：我該給孩子哪些東西？我現在要求孩子做的，真的對他們有幫助嗎？我不希望我教出來的孩子，只是在求學時學業成績表現亮眼，我希望我教給他們的，是他們一生都能受用的東西：懂得思考、適切表達、具備人文素養、找到自己存在的價值、且能對社會有一份使命。

當蘇蘭老師在告訴與我們如何讓說話的內容能感動聆聽者，喚起聽眾共鳴時，她自己，就已經做了最好的身教示範。她讓我在聽了她的分享後，內心澎湃激動，湧現千萬思緒，甚至忍不住想化為文字來抒發心中想法感受，這大概就是蘇老師所言的＂渲染力＂吧！

期許自己，有朝一日，能練就這番「表達力」，具備這樣的「感動力」、「影響力」。


＊延伸閱讀：
蘇蘭老師的語文領域網站（裡頭除了跟語文教育相關的資料外，更有極為豐富的電影介紹評論、藝文資訊等，大推～～）
蘇蘭老師的部落格

＊相關文章：
影像教學--閱讀電影（這是兩年前聽蘇蘭老師演講時的研習心得，回頭看自己當初所寫的內容，更慶幸自己做了一個正確的動作，以文字記錄心中所得所感）