yawen's 秘密基地

離畢業還有三個禮拜~~
可是這兩個禮拜來我卻發現班上的學習態度有愈來愈散漫的情況。

就拿交作業來說，本來是只有一兩個作業缺交情況比較嚴重，
慢慢的變成有四五個每到星期一就會發生作業這個沒做完那個忘了帶；
到最近，情況卻演變成：
有一半以上的人，作業雖然有寫，卻是敷衍了事，
該訂正的沒確實訂正，該背書沒被熟，該簽名的忘了簽，
該交的報告就是有幾個一再拖延交不出來，或是寫了卻不符合要求規定，
全班仍舊處於能確實完成每項作業要求的人大約只剩下三分之ㄧ，
顯然，我之前使用的破口大罵已經不能發揮太大效果了。

每次作業交來檢查後，看到手上超過一半不合格的作業，
看到黑板上一長串不合格的號碼，都使我忍不住想冒火。
加上天氣又熱，小孩的心又浮躁，實在令人氣惱。

令我覺得更氣的，
不但是因為這一整個禮拜來我幾乎都陷在催討他們的默書、作業當中，
嚴重影響班上整體的學習運作；
更重要的是缺交的那些人顯然似乎養成拖延及無所謂的態度，
甚至把自己沒確實認真負責完成功課的這件事，覺得是老師很煩，要求很多。

所以，今天的我，在忍無可忍的情況下，把累積三個禮拜以來，
作業繳交情形十分不理想的人（大約有三分之ㄧ吧）全叫起來，
先訓了一下（大概一分鐘都不到，連罵都懶了，因為覺淂沒用），
接下來我便將這些人的號碼全登記在黑板旁，
問他們：到畢業前能做到對自己負責、作業不再缺交的人請坐下。（這招我常用）
當中有三分之二的立刻坐下，剩下有一些人猶豫不定，
我便說：＂很好！這些坐下的人表示你願意為自己負責，那老師就看你的表現；
至於那些沒坐下的人，你很誠實，你做不到，就讓老師來幫你。＂

這時全班一副不知老師在搞什麼把戲，等著看老師要怎麼做的狐疑表情，
然後我便宣布：
從下禮拜開始，這些人只要一項作業沒有交，當天放學就是留下來做完作業再回家，
請你們自己回家先跟家長報備。
而剛剛那些說沒辦法做到的人，就從今天開始。話一說完，全班的表情都極為驚訝，那些被我點名的人表情更是難看。

當然，對我來說，這已經是沒有辦法中的辦法，下下策之道！
不僅這是因為我得耗上自己的時間來陪他們，還有一個原因是，我希望這樣的做法可以讓他們覺得，放學還得留下來完成作業才回家是很辛苦的事，努力避免自己發生這樣的可能。
可是其實我會擔心有一種情況：就是有的小孩有一兩次經驗後，會發現放學留下來寫也不錯，至少回家不用再寫功課，要是長期這樣，那我可就辛苦了。

因為這個緣故，所以之前在想如何對付他們缺交作業的情況時，一直不敢用這個方法，而現在之所以用，是因為想說再撐也不過三個禮拜了，如果到時真有這樣的情況發生，也不至於無法收拾。

唉～～當老師最麻煩的就是：不可以信口開河，規定既一出口，就得確實執行。